<span itemprop="headline">7月13日(火)--7/14記述--</span>

[高1英語] 欠席 1名 遅刻 1名
　授業：第7章（不定詞）演習

　次回：第7章テスト
　
[高2数学]
　授業：P.206～P.216、テスト（三角関数の和と積の公式）

　次回：P.217～P.221、テスト（三角関数の合成）

　宿題：スタンダード 282,309,310,317,321～326

　

[高3数学3C]

　授業：演習

<span itemprop="headline">7月12日(月)--7/13記述--</span>

 

昨日（7/12）の授業で欠席した塾生は下記のように6名、そのうち欠席の連絡を頂いたのはわずか1名です。

わずかな時間の遅刻でも連絡を頂ける塾生もあれば、数回連続して休んでも全く連絡のない塾生もいます。

 

昨日の高1数学は授業になりませんでした。

このように連絡なしでの欠席が一番困ります。

必ず連絡をお願いします。

[中2数学] 欠席 1名 遅刻 2名
　授業：月例テスト、単元別テキスト（1次関数）演習
　次回：まとめテスト（1次関数-1）
　宿題：単元別テキスト（1次関数-1）
　
[高1数学] 欠席 5名 遅刻 1名
　授業：学習法について

　次回：P.115～P.119

<span itemprop="headline">7月10日(土)--7/12記述--</span>

[のびのび英語]
　授業：L.5-A、ワークテスト9
　次回：L.5-B
　宿題：ワークP.53～P.54、L.5-B予習
　
[中1数学] 遅刻 1名
　授業：まとめテスト（1次方程式1）、単元別テキスト（1次方程式2）演習
　次回：まとめテスト（1次方程式2）
　宿題：復習ドリル、単元別テキスト（1次方程式2）
　
[高2数学] 遅刻 1名
　授業：P.204～P.206、テスト（加法定理の応用）

　次回：P.206～P.216、テスト（三角関数の和と積の公式）

　宿題：スタンダード 303～308,312

<span itemprop="headline">7月9日(金)--7/10記述--</span>

 

[中3英語] 遅刻 1名
　授業：第6章（比較）テスト

　次回：第8章（受動態）

　宿題：P.65～P.69
　
[高1英語] 欠席 1名 遅刻 4名
　授業：第6章（助動詞）テスト
　次回：第7章（不定詞）演習

　宿題：P.56～P.60
　
[高2英語]
　授業：Chapter.8（時制・仮定法）テスト

　
[高3数学2B] 欠席 1名 遅刻 2名
　授業：第1講確認テスト（式と証明）

　次回：第2講（複素数と方程式）

　宿題：P.14～P.25

<span itemprop="headline">7月8日(木)--7/9記述--</span>

[中2英語] 欠席 2名 遅刻 2名
　授業：A級4章（助動詞）演習
　次回：A級4章テスト
　宿題：A級4章復讐
　
[高1数学] 遅刻 2名
　授業：P.110～P.114、テスト（2次関数の決定）

　次回：P.115～P.119

　宿題：スタンダード 162～164,180,220,224
　
[高3英語] 欠席 4名
　授業：モデセン9（17+18）

<span itemprop="headline">7月7日(水)--7/8記述--</span>

 

 

[のびのび英語]
　授業：Action!、ワーク演習
　次回：L.5-A、ワークテスト9
　宿題：ワークP.50～P.52、L.5-A予習、数
　
[中1英語]
　授業：A級4章テスト、5章演習
　次回：A級5章テスト
　宿題：A級5章
　
[中3数学] 欠席 1名 遅刻 4名
　授業：単元別テキスト（2次方程式-1）演習
　次回：まとめテスト（2次方程式-1）
　宿題：単元別テキスト（2次方程式-1）
　
[高2英語]
　授業：第6章（不定詞）演習
　次回：第6章（不定詞）テスト
　
[高3英語A] 欠席 2名
　授業：語法の攻撃点1+2
　
[高3英語B] 欠席 1名
　授業：文標テスト16

 

<span itemprop="headline">7月6日(火)--7/7記述--</span>

[高1英語]
　授業：第7章（不定詞）演習
　
[高2数学]
　授業：P.201～P.203、テスト（加法定理）

　次回：P.204～P.207、テスト（加法定理の応用）

　宿題：スタンダード 294～301,319

　

[高3数学3C]

　授業：演習

<span itemprop="headline">7月5日(月)--7/6記述--</span>

 

昨日、高1が部活を辞めたいと言っていました。

 

それを顧問に告げたところ、

 

『理由が勉強のためというのなら認めることができない。私の周りでこれまでに勉強のためと言って辞めたあとで成績が上がった話を聞いたことがないから。』

 

と言ったそうです（本来『おっしゃった』とするべきでしょうがこんな輩に敬語を使う気にはなれません！）。

 

私の周り、塾生には部活を続けたことにより成績が下がった話はよくありますが、これはどういうことでしょうか。

 

少なくとも成績が上がった例は一つもありません。

 

私の周りには努力もできない馬◯ばかりがいるということでしょうか。

 

それにその生徒が部活を辞めても勉強しないと決め付ける、その生徒をバカにしたとても失礼な発言だとわからないのでしょうか。

 

 

 

『健全なる精神は健全なる身体に宿る』という言葉があります。

 

これは古代ローマの詩人ユウェナリスの『風刺詩集』にある言葉ですが、これは誤訳だとご存知でしょうか。

 

英語訳は It is to be prayed that the mind be sound in a sound body. で、『健やかな身体に健やかな魂が願われるべきである』が正しい訳です。

 

大相撲をはじめとする昨今のスポーツ界の不祥事を見ても明らかなように、肉体と精神は無関係です。

 

いやむしろ肉体を鍛えた人のほうが…

 

 

 

 

これ以上はやめときましょう。

 

 

[中2数学] 遅刻 3名
　授業：まとめテスト（連立方程式4）、パターン集演習
　次回：月例テスト、単元別テキスト『1次関数』を持参すること
　宿題：復習ドリル、パターン集P.39～P.52
　
[高1数学] 遅刻 2名
　授業：P.107～P.109、テスト（2次関数の最大と最小）
　次回：P.110～P.114、テスト（2次関数の決定）

　宿題：スタンダード 171～173,175～179,185

<span itemprop="headline">7月3日(土)--7/5記述--</span>

 

[のびのび英語]
　授業：L.4-C、ワーク演習
　次回：Action!
　宿題：ワークP.46～P.49、Action!予習
　
[中1数学] 欠席 2名 遅刻 1名
　授業：単元別テキスト（1次方程式1）演習
　次回：まとめテスト（1次方程式1）
　宿題：単元別テキスト（1次方程式1）
　
[高2数学]
　授業：P.196～P.200、テスト（三角関数の応用）
　次回：P.201～P.203、テスト（加法定理）
　宿題：スタンダード 285～292

<span itemprop="headline">7月2日(金)--7/3記述--</span>

 

[中3英語] 欠席 3名
　授業：第6章（比較）演習

　次回：第6章テスト
　
[高1英語] 欠席 1名 遅刻 2名
　授業：第6章（助動詞）演習
　次回：第6章テスト

　宿題：P.53
　
[高2英語]
　授業：Chapter.8（時制・仮定法）演習

　次回：Chapter.8テスト
　
[高3数学2B] 欠席 1名 遅刻 2名
　授業：第1講（式と証明）演習

　次回：第1講確認テスト

　宿題：第1講

<span itemprop="headline">7月1日(木)--7/2記述--</span>

 

町内の中学校の期末考査は昨日で全て終了、南宇和・宇和島東両高校も今日で終了です。

皆さんお疲れ様でした。

 

このような定期考査が終わったあとには大抵の場合脱力してしまいがちです。

『期末も終わったからしばらくのんびりしてもいいか』と考えているあなた、それではだめですよ。

 

日々の継続した学習こそが成功の秘訣であり、それ以外にはありません。

 

その意味では定期考査というのはそれを邪魔するものではありますね。

 

 

[中2英語] 遅刻 1名
　授業：A級4章演習
　次回：A級4章演習
　宿題：A級4章18～24
　
[高1数学] 欠席 3名
　授業：期末考査対策
　次回：通常授業に戻ります
　
[高3英語] 欠席 2名
　授業：期末考査対策

<span itemprop="headline">6月30日(水)--7/1記述--</span>

 

 

以前から気になっていることがある。

中学生が高校の部活動に参加することがあるのはご存知だろうか。

練習試合をするとかいうのではなく普段の練習に参加するのである。

高校でも部活動を続けるので早く慣れるためとか練習の空白期間をなくすためとかの意味があるのだろう。

 

気になるのは、そこで怪我など問題が生じたとき誰が責任を取るのかということ。

そして普通なら適用される保険がきちんと適用されるのかということ。

適用されるとしたら中学校の保険なのか、高校の保険なのか。

 

もしそういう問題をウヤムヤで済ましているのなら突っ込みどころ満載の大問題となる可能性がある。

怪我をしてからでは遅いのですよ。

 

一生懸命やっている顧問の先生には悪いが、今の部活動は指導要領には一切記載されていない、言わば学校教育外の活動である。

もし保険会社がごねる気になれば、学校の教育活動としての保険を使おうとしたら拒否されてもおかしくないのではないか。

部活動としての保険に入っているのなら、教育活動としての割引（そんなものがあるかどうか知らないが）を適用されなくても不思議ではない。

 

文部科学省や学校は何もかもウヤムヤですまそうとし過ぎではないかと思う。

 

[中1英語]
　授業：期末考査対策
　次回：4章演習
　宿題：4章 36～43

　
[中3数学] 欠席 1名
　授業：期末考査対策
　次回：単元別テキスト（2次方程式）
　宿題：パターン集P.35～P.62
　
[高2英語]
　授業：期末考査対策
　
[高3英語A] 欠席 3名
　授業：期末考査対策
　
[高3英語B] 欠席 2名
　授業：期末考査対策